جملات حرکت آفرین
1-از اینکه کوشش می کنی خوش حالم 2-از پیشرفتی که کرده ای شادم (خوش حالم )
3-از تو انتظار بیشتری دارم 4-امروز بهتر نوشته ای
5-عزیزم از وقت خود بهتر استفاده کن 6-با تلاش خود شادم کردی
7-بر پیشرفت تو هزاران آفرین 8-به امید روزی که شاهد موفقیت های دیگرت باشم
9-بهتر از قبل نوشته ای 10-تا موفقیت کامل ، فاصله ی چندانی نداری
11-تلاشت مرا امیدوار کرد 12-توقع بیشتری از تو دارم
13- چشم به راه موفقیت تو هستم. 14- دوست دارم بیشتر تلاش کنی
15- فرزندم تلاشت بسیار با ارزش است 16-مرا به خودت امیدوار کردی
17-مطمئنم که موفق می شوی 18-هنوز فرصت جبران داری
جملات شادی آفرین
1-از خط زیبایت لذت بردم 2- از دقت تو سپاسگزارم
3-از زحمت تو متشکرم 4- از نوشته هایت پیداست که نظم داری
5- بسیار خوش خط نوشتی 6- به به چه زیبا نوشتی
7- چه خط زیبایی ! آفرین 8-چه دفتر تمیزی داری!
9- چه نیکو نوشتی ! 10- خط تو واقعا زیباست ، خوشم آمد
11- خط زیبایت باعث شادی من شد
جملات تشویقی
1-آفرین بر همت و چشتکار تو 2- آفرین بر این سلیقه
3-آفرین بر تو گل بهشتی 4- آفرین بر تو که از بهترین هایی
5- آفرین بر گل نازنینم 6- باعث افتخار منی عزیزم
7- دانشمند کوچک دوستت دارم 8- آفرین بر گل زیبای من
9- آفرین بر گل نیلوفرم 10- آفرین بر گل خوش بوی من
جملات تشویقی
*بوی گل و بوی گلاب قشنگ نوشتی مشق آب
* صد آفرین مرحبا چه خوب نوشتی بابا
* باران ریزه ریزه مشق پسرم تمیزه
* اَ اول اناره مشق تو حرف نداره
* انار دونه دونه مشقت شده نمونه
* با مشقی که نوشتی پسر خوب بهشتی
* صد آفرین بر تو باد نوشته ای باد باد
* پروانه ای رنگارنگ خسته نباشی قشنگ
* تاب تاب عباسی تو زرنگ کلاسی
* ای سیب خوش بوی من تو هستی در دل من
* چه خوب نوشتی از آش برای همیشه با من باش
* قایق روی دریا خوب نوشتی ثریا
* صد آفرین ای کودک چه خوب نوشتی اردک
* شادی شادی با ورزش مشق نوشتی بعد گردش
* پ اول پاییزه مشق پسرم تمیزه
* نوشته ام تو دفترم صد آفرین به پسرم
*برف میاد دونه دونه مشقت شده نمونه
* خوش بو مثل سنبل خوش صدا مثل بلبل
* یک گل شادابی تو آفتاب و مهتابی تو
* چون گل سرخ لاله قشنگ نوشتی ژاله
* به به چه خطی داری خط قشنگی داری
* مورچه نوشت روی خاک قشنگ نوشتی و پاک
* نوشته ام با یک رنگ مشق (امین) هست قشنگ
* با مشقی که نوشتی تو لایق بهشتی
* پسر خوب و نازم به دیکته ات می نازم
* با می خونه تو صحرا صد آفرین مرحبا
* به مثل ماه تابان قشنگی و درخشان
*به مثل یک ستاره نور از مشقت می باره
* ای پسر مهربان سپردمت به قرآن
* اتل متل توتوله مشق های تو چه جوره؟
* ای گل خوب کلاس زیبا هستی مثل یاس
*ای پسر نازنین بهت میگم آفرین
* ای پسر مهربان دوستت دارم مثل جان
* خورشید گرم و روشنی همیشه در قلب منی
* نون و پنیر و پسته مشقت به دل نشسته
* قشنگ نوشتی و ناز ای پسر سر فراز
* صد گل و صد ستاره این مشق مثل بهاره
* دانا و پر توانی ای پسر ایرانی
* قشنگی چون کبوتر از همه هستی بهتر
* زیبا تر از پرستو پر می کشی به هر سو
* زرنگ و پ توانی این موضوع را می دانی؟
* بارون میاد ریز ریز اول بخوان بعد بنویس
* ای پسر مودب دفترت هست مرتب
سعي كنيد چشم خود را به داشته هاي دانش آموزان بدوزيد ، نه به نداشته هاي آنان. · همه به محرك نياز دارند ، تشويق نوعي محرك است .
· اگر دانش آموز درسي را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضي است .
· انتقاد سازنده را هميشه با بيان يكي از ويژگي هاي مثبت دانش آموز آغاز كنيد.
· رفتار را سرزنش كنيد ، نه شخصيت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم .
· براي تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خودمان مسلط باشيم .
· همه ي شاگردان را حد متوسط بدانيم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشيم .
· در وجود دانش آموز ضعيف يا بد ، خوبي ها را بجوييد و آن ها را تقويت كنيد.
· هرگز دانش آموز را به كاري كه نمي توانيد ، تهديد نكنيد؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد.
· فرمول تنبيه را پاك كنيد و فرمول تشويق را جايگزين كنيد.
· بهداشت كلامي خود را رعايت كنيد.
· دانش آموزان آن گونه كه ما مي خواهيم نمي شوند ، بلكه آن گونه كه هستيم مي شوند.
· براي رسيدن به هدف هاي خود در كلاس ، مثبت فكر كنيد.
· براي اثر گذاري بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خواسته هاي آن ها توجه كنيد .
· ياد ندهيم ، از هم ياد بگيريم . حاكم شدن يك سليقه ، نه شدني است نه مطلوب .
· چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس بايد مواظب باشيم چه مي كنيم و چه مي گوييم .
· با روش تدريس ديروز نمي شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.
· نظم كلاس نتيجه ي تدريس خوب است و تدريس خوب نتيجه ي طرح درس خوب .
· بهترين پادزهر معلم براي بد رفتاري دانش آموز اين است كه مايل باشد به دانش آموز كمك كند.
· براي آنكه به ذهن دانش آموز راه يابند ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا كنيد.
· براي آنكه به ذهن دانش آموز راه يابيد ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا كنيد.
· تكاليف بايد تابع توان دانش آموز باشد و مايه ي سرگرمي ، نه مايه ي عذاب .
این آخریشه!
(یعنی حتما بخش ویرایش شده از رفرنس(گایتون)ویرایش کرده باشین)در قسمت نطرات این پست بنویسین.
،از 88 کپی کردیم(به جونه خودم از تنبلی نبودا
من هستین!!!و از غم هجران و درد انتظار بر بستر بیماری افتاده اید و ناله سر میدهیدکه: ویسی!!!!چی شد بابا؟؟!!!!!کجایی؟؟؟!!!!!بیا زودتر!!!!!
!!!!!!!!)
!از منم تقدیر بشه!!!!به عنوان یک پدیده ی شگفت انگیز!!!!
!!!اگه همه امتحانامو پاس شم باید یه تریلی مشکل گشا بخرم در سطح شهر کرمانشاه پخش کنم!!!!!
